El pasado martes 27 de enero de 2026, se llevó a cabo la Reunión Anual del Consejo Técnico y Consultivo de la Cátedra UNESCO Género, Liderazgo y Equidad, en la que participaron personalidades de distintas áreas, organismos e instituciones nacionales e internacionales.

Durante la sesión se presentaron y discutieron diversas propuestas de proyectos orientados a fortalecer la agenda académica y de incidencia de la Cátedra, entre las que destacaron la generación de sinergias con el Instituto T Zapopan; la incorporación de aportaciones desde el campo de las relaciones internacionales en el género, liderazgo y equidad; el desarrollo de herramientas sencillas, prácticas y útiles en torno a estas temáticas; así como iniciativas sobre socialización saludable, migración, personas mayores, y el interés por reincorporar a niñas y niños en las investigaciones y proyectos universitarios.

También se plantearon acciones para mejorar la difusión de actividades entre el estudiantado de CUCEA y la Cátedra, fortalecer la vinculación a través de un convenio con CLADEM Regional, promover un posible encuentro de mujeres indígenas de Canadá, México y Estados Unidos, y analizar las manifestaciones internacionales del antifeminismo.

Un momento central de la reunión fue el mensaje de la rectora de CUCEA, Mara Robles Villaseñor, quien colocó en el centro del diálogo la pregunta sobre por qué, a pesar de los avances, no se ha logrado la consecución plena de la equidad. La rectora instó a la Cátedra a asumir este cuestionamiento como eje de análisis, reflexión y discusión a lo largo del año. Además las y los asistentes mencionaron la necesidad de poner especial énfasis en las dinámicas sexistas en la toma de decisiones, la necesidad de ir más allá de la representación simbólica de las mujeres en los espacios de poder y avanzar hacia la institucionalización de prácticas equitativas.

Se hizo un llamado a construir mecanismos de diálogo entre distintas formas de pensar, a compartir el trabajo realizado desde la Cátedra a nivel internacional y a acercar al estudiantado a los temas de investigación, reafirmando el compromiso colectivo con una agenda transformadora en materia de género, liderazgo y equidad.