Discurso Toma Protesta

Discurso de toma de posesión
Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla
Rector del CUCEA 2010 – 2013

 

 

Sr. Rector General

Distinguidos miembros integrantes del presidium

Señoras y señores

Señoras y Señores Rectores de la Red y funcionarios de la Administración General.

Agradezco la presencia de mi amigo el escritor Fernando del Paso y su distinguida esposa, a los señores exdirectores de la Preparatoria 2 Lic. Juan Peña Razo y de la Facultad de Economía Lic. Andrés López Díaz y por supuesto a cada uno de todos ustedes.

Deseo expresar en primer término, mi personal agradecimiento a las y los integrantes del Consejo de Centro por haberme electo como integrante de la terna para la Rectoría de este centro universitario; y por supuesto, al Rector General por haberme otorgado la confianza al designarme para fungir como Rector del CUCEA para el período 2010-2013. Espero no defraudar su confianza.

Importantes retos enfrentan hoy en día la Universidad de Guadalajara y nuestro Centro Universitario. Pero es muy importante considerar que no partimos de cero. Hace poco más de 15 años, cuando el Consejo General Universitario resolvió crear la Red y los Centros Universitarios, aquí teníamos un incipiente conjunto de escuelas, facultades y centros de investigación funcionando al modo del modelo napoleónico tradicional. Hoy, hemos transitado al modelo departamental, se ha implementado el sistema de créditos, hemos modernizado la infraestructura, ampliado las opciones de licenciatura y posgrado y avanzado significativamente en el reconocimiento de calidad de los programas educativos.

La comunidad de profesores, directiva y de trabajadores de servicio del CUCEA, hemos aportado un significativo esfuerzo que vale mencionar y que ha permitido generar este importante Centro Temático. Reconozco en todo su positivo valor, las aportaciones de las anteriores administraciones.

Hoy al rendir protesta de ley, he asumido el compromiso de trabajar junto con la comunidad universitaria del CUCEA para continuar este esfuerzo colectivo e institucional.

Como institución de educación, estamos comprometidos con el proyecto de universidad pública, autónoma, de masas y de calidad, laica y gratuita. Para este centro, las aportaciones voluntarias que hacen las y los estudiantes han sido y son de suma importancia, pero es sabido y aquí lo reafirmo, que la falta de pago no será la causa para que algún estudiante se quede fuera de las aulas.

La Constitución de México nos marca, además, la obligación de comprometernos con la democracia, la justicia y equidad sociales, así como con la libertad de cátedra y de investigación en el marco de los planes aprobados por los órganos de gobierno de la institución.

Hoy adopto el compromiso frente a ustedes, de conducirme –como en anteriores ocasiones en que ocupado cargos directivos lo he hecho– con rectitud y honestidad; haciendo transparentes los actos y decisiones que como Rector asumiré, y de rendir cuentas de esos actos ante todos ustedes.

También me comprometo a dar plena continuidad institucional a los trabajos realizados sucesivamente por quienes hemos tenido responsabilidades directivas en el pasado. En ese sentido, no replicaré el vicio de iniciar el cargo con la obsesión de destruir el pasado reciente, sino de edificar lo nuevo aprovechando los avances obtenidos, impulsando los legítimos cambios que demande la comunidad de nuestro centro.

En el transcurso de las próximas dos semanas, la Rectoría a mi cargo realizará consulta –inicialmente a través de encuesta– a los estudiantes, profesores, trabajadores y directivos para que expresen sus puntos de vista. En un país donde frecuentemente a los gobernantes no les interesa escuchar a sus ciudadanos, debemos poner el ejemplo en las instituciones educativas y empezar escuchando a nuestras comunidades. De los resultados construiremos parte importante de la ruta institucional para el período 2010 – 2013.

Por lo pronto, me permito proponer a ustedes los siguientes puntos para la agenda de gobierno institucional:

  1. Propongo convertir al CUCEA en un campus saludable y sustentable, con equilibrio entre áreas verdes y de construcción, programas de ahorro de energía, tratamiento de aguas residuales para su reutilización, separación de desechos sólidos y ahorro de papel, entre otras características.
  2. Requerimos la reorganización de la función sustantiva de investigación, pues ahora contamos con una planta de más de 45 investigadores pertenecientes al SNI. Lo anterior implica la generación de cuatro a cinco Institutos de investigación y de algunos Centros de investigación. Entre otros, un Instituto de Políticas Públicas, un Centro de Estudios sobre Finanzas Públicas, un Centro para el desarrollo y apoyo de la Administración Municipal; otro para el ámbito de los impuestos. La idea es ver cuáles de nuestros actuales centros han logrado maduración para ser objeto de mayores apoyos. La Universidad debe trabajar para hacer propuestas de política pública y contribuir activamente a la solución de los problemas sociales.
  3. Cuesta mucho trabajo que una académico sea reconocido por el Sistema Nacional de Investigadores y el Programa de Mejoramiento de Profesorado PROMEP, debemos apoyarnos para su ingreso, permanencia y promoción.
  4. Para cumplir con el precepto de una educación centrada en el estudiante, tenemos antes que centrarnos en el profesor; sin el profesor renovado, cambiado y mejor remunerado –particularmente los de asignatura- no habrá práctica docente renovada y cambiada en el aula. Vamos trabajando con las y los profesores para mejora y que la Universidad unida y completa vaya por mejores y justas remuneraciones para sus profesores y trabajadores.
  5. Hay continuar recreando el desarrollo de la vinculación con los sectores público y privado, la extensión, así como el posgrado con pertinencia y calidad, como parte de la sustantiva tarea universitaria.
  6. Requerimos recuperar y arraigar el trabajo colegiado, pues cada Departamento o División tiende a convertirse en entidad separada, aislada, cuando para el alumno la realidad es una sola. Lo anterior tiende a ser una constante por dos fenómenos puntuales y concretos: los diferentes enfoques de las carreras profesionales; y, la existencia de distintas expresiones universitarias. Para recuperar plenamente el trabajo colegiado, asumo el compromiso de trabajar con la pluralidad del conjunto universitario.
  7. El CUCEA ha incrementado paulatinamente su matrícula durante los últimos años actuando con responsabilidad social, pero hoy tenemos en muchos casos, grupos de 45 y 50 alumnos y horas de calor insoportable que vencen a cualquier didáctica o pedagogía novedosa. Tenemos que asegurara crecimiento con calidad y con mínimos estándares de confort en las aulas.
  8. Debemos convocarnos para conocer y cambiar la baja identidad de nuestros estudiantes con su propia institución y generar un sentido de pertenencia como parte de su comunidad.
  9. La globalidad determina una realidad para nuestros alumnos: deben dominar por lo menos un segundo idioma. Se requiere lenguas extranjeras para dar un salto, un paso definitivo en la enseñanza. O nuestros estudiantes egresan con el dominio de una segunda lengua, o serán desplazados por otros que sí la dominen.
  10. Las tendencias del aprendizaje apuntan hacia el holismo, hacia una mayor relación con el campo laboral, la educación  formal ya no constituye la mayor parte del aprendizaje, el aprendizaje ocurres en comunidades de práctica, en redes sociales; por ello, las teorías del aprendizaje han incorporado al Conectivismo porque se reconoce el impacto que el uso de las TIC tiene en la educación. Nuestros estudiantes son nativos digitales, tienen la posibilidad de aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. El uso de redes sociales como Facebook, Twitter, Delicious, entre muchas otras, también son medios de aprendizaje.
    En lugar de temer que los muchachos las usen, debemos educar para que los muchachos obtengan el máximo provecho de ellas. En este Centro Universitario, estará abierto el acceso de internet para las redes sociales, en función del ancho de banda, y trabajaremos con los alumnos para su correcta utilización.
  11. A pesar de los importantes avances que en materia de infraestructura educativa hemos logrado, aún subsisten rezagos urgentes que atender, pues la sobreutilización de los espacios les ha desgastado. Nos faltan instalaciones deportivas para los alumnos y los profesores, así como programas relacionados con las mismas.
  12. Retorno la propuesta hecha por el Rector General hace algunos días, en el sentido de construir multilateralmente la Red. La Universidad de Guadalajara tiene 142 departamentos y 38 divisiones, pues bien, requerimos un programa horizontal para el desarrollo departamental y divisional que propicie un crecimiento ordenado y contribuya a paliar las asimetrías existentes, además de motivar el trabajo entre los departamentos del conjunto de la Red. Este programa debe incluir a la formación de funcionarios medios y de alto nivel en materias de gestión y liderazgo de directivos. El CUCEA Sr. Rector por mi conducto, se propone modestamente para la realización de esta importante tarea.
  13. Propongo respetar cabalmente el escalafón en la promoción del personal administrativo y que cultivemos una relación de respeto con entrega al trabajo, calidez y trato humano.
  14. Tenemos que avanzar en la automatización de la gestión y consolidar la nueva cultura administrativa de atención a los usuarios. Lo anterior implica el incremento de la autogestión, el ahorro de tiempo y una mayor cualificación de los puestos de trabajo.
  15. La Red Universitaria demuestra que la educación pública y de calidad es posible. Los logros obtenidos por el CUCEA prueban tangiblemente que sí se pueden hacer las cosas cuando hay persistencia en la tarea. Debemos trabajar y pensar, pero sobre todo actuar, para conseguir un mayor presupuesto para la Universidad de Guadalajara.
  16. Debemos proponernos estar cerca de los medios. Criticamos a los medios de comunicación y a los periodistas pero no apoyamos su trabajo. Vamos a trabajar junto con la administración general para generar programas de apoyo a su formación y preparación.

Sr. Rector General, cuente usted con un sólido y vigoroso apoyo de nuestro Centro Universitario  para su gestión.
A los trabajadores, profesores, investigadores y directivos del CUCEA les pido su dedicación y empeño, tengan la certeza de que como Rector empeñaré mi mayor esfuerzo.

Mayo de 2010